Quelles sont les nouvelles mesures proposées par l'Education nationale en faveur des élèves handicapés pour cette rentrée 2015? Nouvelles unités pour l'autisme, accompagnants, auxiliaire de vie...

Elle porte le numéro 39. C'est la fiche consacrée à « L'école inclusive » dans le train de mesures mises en place lors de cette rentrée 2015 par l'Education nationale. 42 fiches au total pour « réformer » l'école de la République qui se veut « plus exigeante, plus juste, plus républicaine ». Son slogan : « L'école change avec vous » !

Élèves handicapés : quel bilan ?

Selon le dossier de presse (en lien ci-dessous) du ministère de l'Education nationale, « La loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'École de la République consacre le principe de l'école inclusive pour tous les élèves sans aucune distinction ».

Et de préciser que l'augmentation du nombre d'enfants en situation de handicap scolarisés dans les écoles et établissements relevant du ministère de l'Éducation nationale (public et privé) est constante : en 2014-2015, ils sont 259 941, dont 151 412 dans le premier degré et 108 529 dans le second degré.

C'est dans le second degré que l'évolution est la plus forte (+277% depuis 2005).Des moyens supplémentaires sont prévus pour cette rentrée 2015 : 30 nouvelles unités d'enseignement autisme en maternelle, 350 ETP (équivalent temps plein) d'AESH (accompagnants des élèves en situation de handicap), 10 000 contrats supplémentaires prévus à la rentrée scolaire 2015 sur des missions d'auxiliaires de vie scolaire.

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« J’avais pas vu » : La mode revisitée sous tous les angles.

« J’avais pas vu », nouvelle structure dédiée à la mode et au handicap vient d’ouvrir ses portes à Tours. Lumière sur le lancement de ce concept novateur avec Véronique Barreau, sa fondatrice.

Pouvez-vous nous présenter votre parcours?

Je suis issue du milieu de la psychologie, dans le domaine du soutien à la parentalité des enfants en situation de handicap. Un jour j'ai décidé de travailler sur le thème du conseil en image. J'ai alors créé plusieurs structures de formation dans l'enseignement privé, tout en proposant des prestations de conseils au public. Un jour un homme non-voyant est venu me voir pour me demander de l'aide. Il était un peu perdu par rapport à son image professionnelle, il s'appuyait uniquement sur ses collaborateurs à qui il faisait confiance. En l'accompagnant je me suis aperçue que mes méthodes habituelles ne lui étaient pas adaptées... ses besoins étaient totalement différents.

Il y a alors eu une prise de conscience pour chacun de nous deux, et nous avons décidé de faire un travail de recherche pour trouver de nouvelles méthodes. Il s’agissait d’analyser les codes des voyants, de comprendre l’image que l’on renvoie et d’apprendre à la gérer… pour ensuite adapter ces codes aux personnes non-voyantes. J’ai créé un peu plus tard le laboratoire Wicci for the world, et après plusieurs années de recherche avec d’autres partenaires nous avons pu élaborer un kit de maquillage dédié aux femmes non-voyantes. Les recherches se sont ensuite élargies à d’autres types de handicap.

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